Dil ve konuşma rehberi
Çocuklar Kaç Yaşında Konuşur?
Çocukların konuşma hızı farklıdır; yaşa göre tek kelime, kelime birleşimi, karşılıklı konuşma ve anlaşılabilirlik birlikte izlenmeli, beceri kaybında beklenmemelidir.
Rehberi okuOtizm, DEHB, tikler, öğrenme güçlükleri, konuşma-dil gelişimi, duyusal hassasiyet ve özel yetenek konularını birlikte ele alan çocuk rehberleri.
14 içerik
Bu alandaki rehberler
Pillar rehberi
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite
DEHB; dikkat, hareketlilik ve dürtüsellik alanlarında çocuğun okul, ev ve sosyal yaşamını etkileyen nörogelişimsel bir durumdur.
Rehberi oku
Çocuk gelişimi rehberi
Çocuklarda Otizm Belirtileri: Otizm Spektrum Bozukluğu ve Değerlendirme
Otizm spektrum bozukluğu; sosyal iletişim ve etkileşimde farklılıklar ile sınırlı, tekrarlayıcı davranış, ilgi veya duyusal örüntülerle görülen nörogelişimsel bir durumdur. “Otistik” bir insanı tek özelliğe indiren etiket olarak değil, kişinin otizm spektrumunda olduğunu anlatan ifade olarak dikkatle kullanılmalıdır.
Rehberi oku
Okul ve öğrenme rehberi
Disleksi Nedir? Belirtileri, Nedenleri ve Değerlendirme
Disleksi, doğru ve akıcı kelime okuma, harf-ses eşleştirme ve yazım alanlarında kalıcı güçlükle görülen özgül öğrenme bozukluğu örüntüsüdür. Zekâ düşüklüğü, isteksizlik veya yetersiz ebeveyn ilgisi anlamına gelmez.
Rehberi oku
Pillar rehberi
Tik Bozuklukları
Tik bozuklukları; ani, tekrarlayıcı hareketler veya seslerin çocukta zor bastırılabilir biçimde ortaya çıktığı nörogelişimsel durumlardır.
Rehberi oku
Kaygı ve okul rehberi
Selektif Mutizm: Belirtiler, Okul ve Aile Yaklaşımı
Selektif mutizm, çocuğun konuşabildiği hâlde konuşmasının beklendiği belirli sosyal ortamlarda kaygı nedeniyle konuşamamasıdır. Çocuk sessizliği isteyerek seçmez; baskı ve ani performans beklentisi belirtileri artırabilir.
Rehberi oku
Pillar rehberi
Çocuklarda Kekemelik
Kekemelik; ses, hece veya kelime tekrarları, ses uzatmaları ve bloklarla konuşma akıcılığının kesintiye uğramasıdır.
Rehberi okuÖğrenme güçlüğü ana rehberi
Çocuklarda Özgül Öğrenme Güçlüğü
Özgül öğrenme güçlüğü zekâ eksikliği veya isteksizlik değildir; okuma, yazma ya da matematik becerilerinin kazanılmasını etkileyebilen nörogelişimsel bir öğrenme örüntüsüdür.
Rehberi okuMatematik öğrenme rehberi
Çocuklarda Diskalkuli
Diskalkuli, sayı ve matematik becerilerinin öğrenilmesini etkileyen özgül öğrenme güçlüğü örüntüsüdür; tek bir düşük not veya işlem hatası tanı koydurmaz.
Rehberi okuYazma güçlüğü rehberi
Çocuklarda Disgrafi
Disgrafi, yazma becerisinin yaşa ve eğitime göre belirgin biçimde zor kazanıldığı öğrenme güçlüğü örüntüsüdür; farklı nedenler benzer yazı görünümü oluşturabilir.
Rehberi okuDil ve konuşma rehberi
Çocuklarda Artikülasyon Bozukluğu
Artikülasyon bozukluğu, konuşma seslerinin ağız-dil-dudak hareketleriyle doğru üretilmesinde güçlük yaşanmasıdır; kapsamlı değerlendirme işitme, dil ve ses örüntüsünü birlikte inceler.
Rehberi oku
Duyusal gelişim rehberi
Çocuklarda Duyusal Hassasiyet
Duyusal hassasiyet, çocuğun çevresel ve bedensel uyaranlara verdiği tepkinin giyinme, yeme, oyun, okul veya öz bakımı etkilemesidir; tek başına belirli bir tanı anlamına gelmez.
Rehberi okuÖzel yetenek rehberi
Üstün ve Özel Yetenekli Çocuklar
Üstün veya özel yetenekli çocuklar farklı alanlarda ve farklı gelişim profilleriyle güçlü potansiyel gösterebilir; tek bir IQ puanı veya ebeveyn kontrol listesi yeterli değildir.
Rehberi okuPillar rehberi
Konuşma Bozuklukları
Konuşma bozuklukları; çocuğun ses üretimi, akıcılık, ses kalitesi veya anlaşılabilirlik alanlarında yaşına göre belirgin zorlanmasıdır.
Rehberi oku